為了表現日本茶道的「和」字精神，台東縣永續發展學會和台東女中共同規劃山村綠色經濟美學課程，邀請擅長在地生活美學融入設計的謝聖華老師帶領女中學生及有興趣的小農，運用當季開花的植物來布置茶會的現場。當帶著樟樹花香的綠色花環鋪在白色桌巾的長桌上時，當茴香花裝置古色古香的陶甕時，當平日經常可見的蕨類展現在桌面時，我們已將春天萬物陳發的氛圍散發至與會來賓的心中。
謝聖華老師Cudjuy，一位來自台東壢坵的排灣族青年，原在都會打拼，因為想念，在多年前回到家鄉－壢坵部落，並參與小米的復耕計畫。他擔任領頭羊，以實際行動召喚年青人參與部落事物，以換工方式了解年輕人的心情，也了解長輩對青年的期待。部落種回小米，也種回（復育）了青年對部落的認同，就這樣，Cudjuy一直留到部落。
從事空間設計的Cudjuy，除了參與部落事物，也將部落美學融入在自己的專長。他說，台東就是他的後花園，他想將森林的綠意帶到任何需要被療癒的地方。今天，是我們第一次結合學校進行的戶外裝置教學，很迷人，也很有成就感。學員上午大家採集，分工合作，下午展現成果，大家也融入並亨受自己創作的氛圍裡，這種感覺很奇妙。
今天國本茶舞的會場佈置，＂和＂著整體的茶文化氛圍，也算是達到了日本茶道的＂和＂敬清寂的精神了！
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